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“生物课不是考点罗列,而是理解生命奥秘的钥匙。”这是高依洁老师常说的一句话。多年来,她始终把这句话写进教案、说进课堂,更做进一届又一届学生的心里。
执教多年来,凭借深厚的专业功底与满腔的教学热情,她在课堂上构建了一张独特的“生命之网”。在她看来,真正的好课堂,不该只是为了考试,更要让学生看到知识背后的逻辑,理解生命运作的精妙。
走进她的课堂,仿佛像打开了一本立体的“生命百科全书”:DNA的双螺旋结构被设计成可组装的积木模型,细胞器的协作被演绎为一场精密的工厂流水线。
她善于将热点与教材深度融合:用“新冠疫情”解析病毒复制机制,用“杂交水稻”讲透遗传规律;她让每一个抽象理论都有真实世界的落点。学生说:“高老师的课像侦探破案,一环扣一环,最后发现真相居然就在自己眼前。”
她让复杂的知识变得有形,也让抽象的理想变得可达。在她的课堂上,生物不仅是一门学科,更是一扇理解世界的窗。
她教会高宏学子如何用理性探索世界,也教会他们,在考场上以冷静与自信迎接挑战。而这,或许就是一名教师最动人的成就:点亮了科学的光,也照见了成长的路径。