在校园的走廊里,或许不会特别注意到她——艾先老师,一位衣着朴素、笑容温和的生物教师。然而,正是这位低调务实的教育工作者,凭借她的执着与热忱,在三尺讲台上书写着动人的育人篇章。

作为青年教师,艾先始终秉持"教学相长"的信念。办公室里常见她躬身请教的身影,她像海绵般汲取前辈经验,又在交流中碰撞出创新火花。"艾老师的问题总带着深度,她的成长速度令人惊叹。"教研组长评价道。

"翻开笔记本,重点标注!"艾先老师的课堂一贯严谨。她坚持"笔记即思维"的理念,用红笔批阅每一份课堂记录,连标点错误都细致圈画。起初有学生抱怨"太过严厉",但当月考成绩跃升时,那些密密麻麻的笔记,最终成了学生们最珍贵的“提分秘籍”。如今,她的课堂座无虚席,学生们说:"艾老师的严,是裹着蜜的良药。"
当学部提出要加强学生的一轮默写检测,艾先老师就马不停蹄完成了《生物基础知识默写本》;当学部提出 "精准补差"计划时,艾先老师主动请缨。深夜的台灯下,她将三年考点梳理成《生物基础知识提分宝典》的成体系的补差校本教材。
令人称道的是,她打破了传统的补课模式——先发教材供学生自主学习,再根据需要报名参加,既尊重个性又提升效率。这套方法推行后,生物组补差课报名率同比提升40%,极大提高了教学效果,更成为跨学科借鉴的范本。
课间的办公室总有一幅动人画面:艾先老师或伏案批改作业,笔尖流淌着殷红批注;或轻声辅导学生,指尖划过书页的沙沙声与温言细语交织成歌。没有惊天动地的壮举,有的只是日复一日把"每个学生放在心上"的坚持。
从教六载,艾先用实际行动诠释着"光芒行动"的真谛——不一定要做耀眼的太阳,但却要成为点亮学生前行之路的萤光。正如她笔记本扉页所写:"教育的美好,在于见证向上生长的力量。"这位默默耕耘的生物教师,正用智慧与爱心,在教育的沃土上培育着万千生机。
